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揚子晚報網(wǎng)10月26日訊（通訊員 劉玉 記者 孫銳）在牛山街道湖畔社區(qū)門口，“便民圖書站”已成為守護未成年人健康成長的重要陣地。志愿者們不僅定期向居民推介優(yōu)質讀物，更耐心指導家長如何辨別適齡孩子讀物，為孩子們筑起文化防線。每天放學時分，總能看到學生們在這里閱讀交流，家長們相互分享選書經(jīng)驗，濃郁的書香中洋溢著對未成年人健康成長的深切關懷。

社區(qū)（村）作為未成年人成長的重要場所，是除家庭和學校外活動時間長、接觸廣泛的現(xiàn)實環(huán)境。其文化氛圍、安全狀況、鄰里關系等在潛移默化地影響著未成年人的價值觀形成和行為習慣養(yǎng)成。近年來，東海縣牛山街道將未成年人保護工作融入社區(qū)治理，不斷拓展新時代文明實踐所（站）的服務功能，使其成為未成年人成長的教育支撐點和精神棲息地，構建起全方位、立體化的未成年人保護體系。

凈化文化環(huán)境，打造健康成長空間

呵護成長，從一本好書開始。牛山街道各村社會定期推出“圖書漂流”“以蔬換書”等全民閱讀活動，讓優(yōu)質圖書循環(huán)流通，提高轄區(qū)居民全民閱讀率。各社區(qū)（農(nóng)家）書屋持續(xù)升級，不僅豐富圖書種類，更設立“青少年閱讀角”，引入適合未成年人的優(yōu)質讀物，讓健康文化觸手可及。主題讀書會、名家講座、“親子鑒書”等全民閱讀活動陸續(xù)“開張”，既豐富未成年人的文化成長環(huán)境，更是家庭教育的生動課堂和有效延伸，構建起“學校－家庭－社區(qū)”三位一體的育人體系。

強化教育引導，提升自我保護意識

在牛山街道的轄區(qū)內，一場關于如何更好地守護孩子成長的探索正在悄然進行著，定期舉辦的“家長課堂”，聚焦家庭教育，提升家長監(jiān)護能力，邀請的教育專家、心理咨詢師為家長講授未成年人保護知識，內容涵蓋網(wǎng)絡沉迷預防、心理健康輔導等多個方面；聯(lián)合學校開展的“法治小課堂”“網(wǎng)絡安全教育”等主題活動，幫助未成年人樹立正確的價值觀，將安全教育延伸到孩子們生活的每個角落；村社開展的“防溺水”“防霸凌”等活動，也讓孩子們成長中學會保護自己和善待他人。這些活動不僅傳遞了知識，更在潛移默化中強化了對家長和未成年人的教育引導，構建起一道成長守護網(wǎng)。

構建保護網(wǎng)絡，形成社區(qū)共治格局

新時代文明實踐所（站）正日益成為基層“掃黃打非”與未成年人保護工作的重要陣地。依托這一平臺，政策宣講、知識競答和案例警示教育等文明實踐活動持續(xù)開展，有效提升了居民對不良信息的辨識能力和主動舉報意識。“掃黃打非”被納入網(wǎng)格員的日常職責。他們邊走邊查，邊查邊講，政策宣傳與線索發(fā)現(xiàn)同步進行。每個網(wǎng)格員都建立了轄區(qū)青少年家庭檔案，定期走訪了解需求，提供個性化的指導和服務。社區(qū)熱心居民也主動參與，敏銳地發(fā)現(xiàn)異常，通過暢通的舉報渠道，及時反饋問題，成為未成年人保護的主力軍。如今，“掃黃打非”已經(jīng)從一個口號，轉變?yōu)槿巳藚⑴c、人人監(jiān)督 、人人盡責的社區(qū)實踐，成為呵護未成年人健康成長的重要保障。

牛山街道各社區(qū)（村）不僅是未成年人的居住的空間，更是他們成長教育的沃土。下一步，牛山街道將推動未成年人保護從“單點發(fā)力”轉向“系統(tǒng)施策”，從“被動防護”升級為“主動育人”，實現(xiàn)學校與家庭、社區(qū)（村）資源的高效銜接，為青少年成長注入更多可能，切實筑牢了一道有溫度、有力度、有深度的成長防線。

校對 陶善工

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